home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Amiga Format CD 49 / Amiga Format CD49 (2000-01-17)(Future Publishing)(GB)(Track 1 of 3)[!][issue 2000-02].iso / -serious- / comms / other / istar / kbs / shares.intro < prev    next >
Text File  |  1999-12-06  |  4KB  |  87 lines
  1.       <h2><a name="">
  2. Demo Shares Evaluator
  3.       </a></h2><!-- -->
  4.  
  5. This knowledge base helps you decide whether a company's shares are worth 
  6. buying - or would if the <a href= "#kb">knowledge</a> were accurate.  It 
  7. was produced as an exercise by one of my MSc students whose husband was a 
  8. shares advisor.  I have included it in these example KBs because it is an 
  9. example of use of a KBS in a highly ill-structured area of knowledge. 
  10. Almost everything you will be asked requires you to make a judgement. 
  11. These judgements are then combined through various stages to form a single 
  12. goal: whether you should buy shares in the company.  It is aimed at 
  13. companies in information technology sector.
  14.       <p>
  15.  
  16.       <h3><a name="">
  17. Context
  18.       </a></h3><!-- -->
  19.  
  20. This is a result of a student exercise in the U.K., on an Information 
  21. Technology course.  Only a demo.
  22.  
  23.       <h3><a name="">
  24. The Questions You will be Asked
  25.       </a></h3><!-- -->
  26.  
  27. You will be asked about 20 questions, most being degrees of belief (pseudo-
  28. slider).  Most are asked singly, but a few are grouped into a single page. 
  29. There are no help (explanation) pages as yet.
  30.       <p>
  31. A few of the questions are oddly worded; please be patient.
  32.  
  33.       <h3><a name="">
  34. The Results
  35.       </a></h3><!-- -->
  36.  
  37. At the end of the question sequence, you will be presented with a single 
  38. goal value 'Buy It', whose value is shown as a number of asterisks. 
  39. Roughly, 5 or more asterisks mean the shares might be worth buying - or 
  40. would if the <a href= "#kb">knowledge</a> were correct.
  41.       <p>
  42. <a NAME="explore">
  43. But why is the share worth, or not worth, buying?  What makes it so?</a> 
  44. Click this goal's name (left column of table) and you will be shown four 
  45. antecedent nodes (sub-goals) whose values contribute to 'Buy It'.  This 
  46. allows you to see factors that contribute to the belief that the share is 
  47. or is not worth buying.  Maybe one of them is low while the others are 
  48. high?  If so, does it matter?  You can make a judgement about it.  Or, you 
  49. can go back another stage and click on these antecedents, to obtain theirs, 
  50. and so on back to the questions you were asked.  (An example exploration of 
  51. a different KB can be found in <a href= 
  52. "http://www.basden.demon.co.uk/pgm/Istar/pages/explore.ict.html"> 
  53. http://www.basden.demon.co.uk/pgm/Istar/pages/explore.ict.html </a> with 
  54. comments that show you how you might proceed.)
  55.       <p>
  56. This is a (crude) example of how you can explore knowledge in such a way 
  57. that you can use your judgement to come to a decision.  It stimulates you 
  58. to think of factors that you might have overlooked.
  59.  
  60.  
  61.  
  62.       <h3><a name="">
  63. How the KB Works
  64.       </a></h3><!-- -->
  65. The KB has a single goal, 'Buy It'.  It accumulates evidence from 
  66. antecedent nodes by a process of <a href= 
  67. "http://www.basden.demon.co.uk/pgm/Istar/inference.html#bayes">bayesian 
  68. accumulation of evidence</a>.  But, before it can do this, the values of 
  69. those nodes must be obtained.  These are obtained in the same way: bayesian 
  70. accumulation from their antecedents, and so on, all the way back to 
  71. questions put to you.
  72.  
  73.       <h3><a name="">
  74. State of KB
  75.       </a></h3><!-- -->
  76. Only a Demo.
  77.       <ul>
  78. <li> Do not trust it - though the <a href= "#explore">exploration cited 
  79. above</a> could be useful even in its present state.  First, there are many 
  80. factors missing (I guess; it was after all only a student exercise). 
  81. Second, most of the weights of the links (important in bayesian 
  82. accumulation of evidence) are set to the standard odds-multiplier of 3:1. 
  83. They need to be modified.
  84. <li> As mentioned above, some pages are poorly worded.  You won't 
  85. understand what they are getting at.
  86.       </ul>
  87.